医院服务培训讲师容易犯的五种错误

在TTT教学和辅导的过程中，我们发现一些问题确实存在于新晋讲师身上。并且，还有别的更多的新的共性问题出现。

这里将所有问题进行了总结归类，可简单粗暴的将培训师们经常烦的错误归类成为下面五个大类：

一、准备不充分；二、逻辑不严谨；三、表达不恰当；四、语言不生动；五、控场不适宜。

那么针对这五类问题，我们应该怎么避免呢？

一、准备不充分

解决方法：

熟悉环境。熟悉场地、课件、学员，通过对培训对象，对教学内容和场地熟悉来提升自信。

刻意练习。提前刻意练习，反复练习形成套路，练习到能够条件反射到讲出下一句的内容。

二、逻辑不严谨

解决方法：

严谨备课。提前做好课程大纲，使用金字塔原理搭建PPT的结构。

启承展合。授课时使用启承展合结构进行授课，有开头有结尾方便学员理解。

三、表达不恰当

解决方式：

多去学习。多听讲座，多读书，多看其他优秀讲师的课程。学习别人的表达技巧和表达方式。

少说废话。少说与主题无关、与课程无关的内容，减少跑题的可能。

四、语言不生动

解决方式：

学会自嘲。自嘲是最简单的幽默，它能够快速拉近你与学员之间的距离。

引用名言。格言和俗语非常好用，但是必须与主题和目标联系自然、可信。

五、控场不适宜

解决方式：

及时互动。切记自high式授课，及时和学员进行有效互动。

处理意外。在教学过程中，出现课堂意外，需根据意外的种类和结果进行及时处理，保证教学目标的顺利达成。